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教育学知识-重识《论语》

来源:中公教师招聘网  时间:2021-10-15 19:08:38

在广西教师招聘中,《论语》里古语、俗语等是考查的重点,会以例子反选、来源等方式来考查,考试题型包括单选、多选,因此建议大家主要在理解的基础上进行识记、认真备考。但这块内容比较难以理解和区分,今天让我们认清《学记》里的??即示?。

1.不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。

【解析】①愤:心里苦苦思索想把问题弄明白,但还没有想通的样子。

②悱:口中想说但不能明确说出来的样子。

③隅(yu):角落。

孔子说:“教导学生,不到他冥思苦想仍不得其解的时候,不去开导他;不到他想说却说不出来的时候,不去启发他。给他指出一个方面,如果他不能由此推知其他三个方面,就不再教他了。”

2.有教无类。

【解析】人人都教,没有高低贵贱的等级差别。

3.朱熹总结“夫子施教各因其材。”

【解析】朱熹总结:孔子对学生施行教育,是针对每个学生的不同情况区别对待的。

4.视其所以,观其所由,察其所安;人焉廋哉。

【解析】①以:为。所以:所做的事。②所由:所经过的途径。③安:安心。④瘦(sōu):隐藏,隐蔽。

看一个人的所作所为,考察他处事的动机,了解他心安于什么事情。那么,这个人的内心怎能掩盖得了呢?这个人的内心怎能掩盖得了呢?

5.学而不思则罔,思而不学则殆。

【解析】①罔:迷惘,没有收获。

②殆:疑惑。

孔子说:学习而不思考就会迷惘无所得;思考而不学习就不切于事而疑惑不解。

6.温故而知新,可以为师矣。

【解析】在温习旧的知识时,能有新的收获,就可以当老师了。

7.力行而近乎仁。

【解析】努力实行就接近了仁。

8.夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。

【解析】循循然:有步骤地。

老师善于有步骤地引导我们,用各种文献来丰富我们的知识,用礼来约束我们的行为,我们想要停止学习都不可能。

9.其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。

【解析】(作为管理者)如果自身行为端正,不用发布命令,事情也能推行得通;如果本身不端正,就是发布了命令,百姓也不会听从。

10.知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。

【解析】好之、乐之即有喜好、有兴趣。

懂学习的人比不上喜爱学习的人,喜爱学习的人比不上以此为乐的人。

题目检测:

1.下列选项中属于孔子教育主张的是( )。

A.人之性恶,其善者伪也

B.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之

C.习与性成者,习成而性与成也

D.学而不思则罔,思而不学则殆

1.【答案】D。解析:孔子主张学思行相结合,提出“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想。

2.下列选项属于孔子教育思想的是( )。

A.思想自由,兼容并包

B.生活即教育

C.有教无类

D.罢黜百家,独尊儒术

2.【答案】C。解析:“思想自由,兼容并包”是蔡元培的教育思想;“生活即教育”是陶行知的教育思想;“罢黜百家,独尊儒术”是董仲舒的建议。

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(责任编辑:杨惠萍)

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